Trabajo práctico y otras yerbas.

En primer lugar, les pido que me manden un mail a eticaprofesionalup@gmail.com para que me quede v/dirección.

Les paso por escrito la consigna del TP para que no haya malos entendidos:

1. Leer el Código de Etica del CPACF y mirar si da respuesta a las problemáticas que escribimos en el pizarrón y las que pretendían solucionar con sus propuestas (aquellos que no las dijeron en voz alta). En caso de que la de, cuál y su opinión sobre ella.

2. Con las lecturas para la clase 3, diga a qué teoría responde el Código de Etica del CPACF. Fundamente.

Envienme los TP por mail como máximo dos días antes de la clase y traiganlos a la clase.

Cualquier pregunta, estoy a disposición vía mail.

Saludos,

Samanta

AULA

Finalmente, tendremos clase en el Aula 7.3 de Mario Bravo 1050.

Los espero allí el lunes, recuerden, a las 9am!

Saludos,

Samanta

Programa

SYLLABUS

PROFESORA: Samanta Claudia Biscardi
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Práctica Profesional II – Etica Profesional

OBJETIVOS:

El curso tiene como objetivo lograr que las alumnas y alumnos obtengan cierta familiaridad con algunos de los conflictos éticos que pueden llegar a presentarse en el ejercicio profesional, ya sea como abogados asesores o litigantes o como jueces, funcionarios públicos, académicos, etc.

RESUMEN:

De esta forma, se buscará, a través de diversas metodologías de enseñanza, que las alumnas y alumnos lleguen a una comprensión profunda de la práctica en la que se desenvolverán cuando se gradúen, tomen conciencia del rol que tendrán en ese marco, y obtengan las herramientas necesarias para la evaluación y toma de decisiones frente a los posibles conflictos éticos.

El curso intentará logar que participen de debates con confianza, y desarrollen una mentalidad crítica que les permita abordar con solvencia académica los temas relacionados con la ética en el ejercicio de la profesión desde la visión de los diversos roles de la actividad profesional.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Clase 1: Presentación de los alumnos y del docente, Planteo de los Objetivos del Curso, Propuesta de la modalidad de trabajo y de evaluación, Repaso del Programa y de la Bibliografía.

Clase 2: Introducción a los conceptos.

Wong, David, El relativismo, en Compendio de Ética. Peter Singer (editor), Editorial Alianza, Planeta, 1999.

Nino, Carlos, "Introducción al análisis del derecho", Ed, p. 353-354; 376-382.

Mackie, J. L., Etica, Ed. Gedisa, 2000, pág. 130-140.

Nino, Carlos S., Un país al margen de la ley, Emecé Editores, 1992, pág. 28-43.

Clase 3: Deontologismo - utilitarismo

Mackie, J. L., Etica, Capítulo VI y VII, Ed. Gedisa, 2000.

Farrel, Martín Diego “Ética en las relaciones internas e internacionales”, Capítulo 5 Ed. Gedisa. 2003.

Nino, Carlos, "Introducción al análisis del derecho", Ed, p. 391-402.

Clase 4: Acceso a la justicia

Birgin, Haydée y Kohen, Beatriz, "El acceso a la justicia como derecho", en Acceso ala justicia como garantía de igualdad, Ed. Biblos, 2006.

Fernández Valle, Mariano, "El acceso a la justicia de los sectores en desventaja económica y social", en Acceso a la justicia como garantía de igualdad, Ed. Biblos, 2006.

Clase 5: Función social del abogado

Böhmer, Martín, “Igualadores Retóricos: las profesiones del derecho y la reforma de justicia en la Argentina.” en Cuadernos de Análisis Jurídico Nº 15, Escuela de Derecho, Universidad Diego Portales, Santiago, Chile, pág. 187.

Calamandrei, Piero, "Demasiados Abogados", Ediciones Jurídicas Europea-América, 1960, pág. 99-139.

Clase 6: Abogacía – cliente

Binder, Alberto, “La abogacía y la defensa de los derechos”, Jurisprudencia Argentina, Suplemento Especial, SJA 24/2/2010.

Maurino, Gustavo, ”Lealtades de la abogacía: ¿un equilibrio imposible?”, ”, Jurisprudencia Argentina, Suplemento Especial, SJA 24/2/2010.

Clase 7: Aboogacía-cliente (cont.)

Gargarella, Roberto, “¿A quién sirve el derecho? Ética profesional, derecho y poder”, cita Lexis Nº 0003/014582.

http://duncankennedy.net/documents/La%20responsabilidad%20de%20los%20abogados%20por%20la%20justicia%20de%20sus%20casos.pdf

Rivera Lopez, Eduardo, “¿Es inmoral defender como abogados causas inmorales?” ”, Jurisprudencia Argentina, Suplemento Especial, SJA 24/2/2010.

Braga Beatove, María Celeste, “Etica profesional: ¿la práctica de una ilusión?, ”, Jurisprudencia Argentina, Suplemento Especial, SJA 24/2/2010.

Clase 8: Primer Parcial

Clase 9: La colegiación

Biscardi, Samanta, “Nuevos Modelos para la Justicia de hoy: Los abogados que necesitamos. Derecho a la información, derecho de acceso a la Justicia, igualdad de oportunidades: por qué y cómo los abogados podemos cumplir con el mandato constitucional”, en Nuevos Modelos de Justicia para la Argentina de hoy, Buenos Aires, La Ley, 2007, pp. 117-135.

Bohmer, Martin, “Trabajando como si no pasara nada. Las obligaciones del derecho en sociedades desiguales”, ”, Jurisprudencia Argentina, Suplemento Especial, SJA 24/2/2010.

Bohmer, Martin, “Igualadores y Traductores”, disponible en http://www.cejamericas.org/doc/documentos/Nino_igualadores_traductores.pdf y

Corte Suprema de Justicia de la Nación: B.C.R.A c/ Colegio Público de Abogados de la Capital Federal, en LL 2000-E-187.

Corte Suprema de Justicia de la Nación, Ferrari, Alejandro Melitón c/Estado Nacional (P.E.N.) s/Amparo, 26 de junio de 1986.

Clase 10: Etica Judicial

Farrel, Martín Diego, “Los planes económicos y la Corte Suprema” en Filosofía del Derecho y Economía, 1 Ed. La Ley. 2006

Cueto Rua, Julio

Estudio Preliminar http://duncankennedy.net/documents/Photo%20articles/Libertad%20y%20Restriccion%20en%20la%20Decision%20Judicial_Estudio%20Introductorio.pdf

Kronman

Clase 11: Etica Judicial, cont.

Nino, Ezequiel, “Los alegatos de oreja –o alegatos informales-, una práctica nociva dentro de la cultura jurídica Argentina.”, en Cuadernos de Análisis Jurídico Nº 11, Escuela de Derecho, Universidad Diego Portales, Santiago, Chile. Pág. 91.

Acordada 7/2004 Corte Suprema de Justicia de la Nación

Fucito, Felipe, “¿Debe prohibirse a los jueces recibir a los abogados?” en LL 2003-B-1476.

Clase 12: Etica Académica

Collins, Ronald

Quinn,

Clase 13: Etica académica (cont.)

Grillo Ciocchini, Pablo A. "Juzgar al profesor".

CNCiv., Sala D, 04/12/2008. “S., A. y otros c. C., L. L. M. y otros s/daños y perjuicios”

Clase 14: 2do parcial

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA:

Además de la bibliografía para cada clase, deberá traerse al curso TODAS LAS CLASES el Código de Etica del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal. La búsqueda de los fallos es responsabilidad de las alumnas y alumnos.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Metodología de trabajo en clase. Participación. Lecturas. En cada clase se discutirá el material de lectura encargado para ese día. Cada integrante del curso deberán tener leído el material del día. La metodología de clase se centrará en el diálogo y el debate con los alumnos en base al material seleccionado para cada clase, y la utilización de estos textos para la resolución de casos prácticos, los que serán dados a lo largo del curso. Se buscará la permanente vinculación entre la teoría y la práctica, formulando análisis desde la teoría hacia la práctica real y a la inversa.

En el blog: www.eticaprofesionalup.blogspot.com se informarán novedades o datos relevantes sobre la materia/cursada. Es responsabilidad del alumnado el chequeo diario del blog.

Se prevé, también, la posibilidad de llevar a cabo discusiones con diferentes profesionales del derecho para que las/los alumnas/os tengan testimonios palpables sobre el ejercicio profesional (los posibles encuentros se confirmarán a lo largo del curso).

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL FINAL

El examen final será oral.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL CURSADO:

Condiciones de regularidad/asistencia. La asistencia al 75% de las clases será un requisito para conservar la regularidad y aprobar la materia así como la aprobación de los trabajos prácticos.

Trabajos prácticos. A lo largo de la cursada se requerirá la confección y aprobación de dos a cuatro trabajos prácticos. Los trabajos prácticos tendrán como objetivo (i) testear la lectura y comprensión del material y (ii) focalizar la discusión en clase de conflictos éticos. Los trabajos prácticos deberán ser enviados en formato electrónico a eticaprofesionalup@gmail.com indicando el nombre y apellido del alumno junto con el número y título respectivo.

La presentación y aprobación de los trabajos prácticos es requisito para poder presentarse a los exámenes parciales.

La evaluación se hará a través de dos exámenes parciales escritos. Quienes hubieran alcanzado 4 (cuatro) en la nota promedio de los parciales, y hubieran cumplido con los requisitos de asistencia y la presentación y aprobación de los trabajos prácticos, podrán presentarse al examen final. El examen final será oral.

REQUERIMIENTOS PARA LA CURSADA:

Habrá un 10% de textos en inglés.